![Uso de sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais na América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o%20no%20planejamento%20e%20gest%C3%A3o%20de%20pol%C3%ADticas%20educacionais%20na%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Relat%C3%B3rio%20regional.jpg?itok=pzbb-6kt)
![Uso de sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais na América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o%20no%20planejamento%20e%20gest%C3%A3o%20de%20pol%C3%ADticas%20educacionais%20na%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Relat%C3%B3rio%20regional.jpg?itok=pzbb-6kt)
O Ministério da Educação da Guatemala é a instituição estatal responsável pela coordenação e execução de políticas educacionais, desde o nível de educação inicial até o ciclo diversificado de educação média, de acordo com a Lei. Os sistemas de informação de gestão da educação (SIGEd), desenvolvidos e consolidados nessa área desde 2005, tornaram-se ferramentas fundamentais para apoiar o desenvolvimento de programas e projetos de política educacional na Guatemala. O estudo observa que, no âmbito do planejamento da política educacional, alguns fatores-chave foram identificados como obstáculos ao uso dos SIGEd. Esses fatores estão associados ao contexto político e à ausência de práticas ligadas ao uso de informações para orientar e desenvolver políticas baseadas em evidências.