Fue presidente de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES) y ha sido especialista senior de Fulbright (2006-2011). Ha trabajado como asesor, analista de políticas y beneficiario de subvenciones con el Banco Mundial, la OCDE, las Naciones Unidas, universidades, grupos de reflexión y ministerios de educación de toda América.

Por su extensa labor internacional, ha recibido el premio SUNY Chancellor's Award for Excellence in Academic Service.

En CEPAL trabaja en temas de educación, infancia, juventud y sociedad digital. Su experiencia profesional se ha desarrollado en la investigación y asesoría de políticas sociales, desde una mirada de la inclusión social y el cierre de brechas, en los países de América Latina y el Caribe. A lo largo de los años ha contribuido a la elaboración de publicaciones institucionales, como el Panorama Social de América Latina, así como a Series y Libros de la CEPAL. Entre sus publicaciones más recientes se encuentran: “Jóvenes y familias. Políticas para apoyar trayectorias de inclusión”; “Acceso a la educación para estudiantes migrantes y desplazados en el contexto de la pandemia covid-19”; “Infancia y adolescencia en la era digital”; y “Las violencias en el espacio escolar”.

Entre los años 2003 y 2009 participó en la investigación y elaboración de los Informes de Desarrollo Humano en Chile, del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.

Es socióloga, de la Universidad Católica de Chile y Magíster en Políticas Públicas y en Administración de Empresas, de la Universidad de Maryland, Estados Unidos.

Licenciado y Profesor en Sociología (Universidad de Buenos Aires, Argentina). Consultor especializado en generación, desarrollo y análisis de información estadística, orientada a la planificación política, el monitoreo y la evaluación de programas y la toma de decisiones en el sector educación. Asesor técnico de ministerios de educación en países de América Latina y el Caribe, organismos de cooperación internacional (UNESCO, UNICEF, BID, OEI, entre otros) y ministerios provinciales.

Actualmente, es consultor regular de OREALC/UNESCO Santiago para la Unidad de Monitoreo y Planeamiento de la Educación. Allí se desempeña como técnico estadístico para el monitoreo del ODS 4; coordinador del curso regional sobre el uso de la información para el planeamiento educativo; responsable de la coordinación de contenidos de la Comunidad de Especialistas en Datos para el Planeamiento Educativo; y personal de apoyo a la implementación del Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad, entre otros proyectos. Además, es director de investigaciones de Fundación Quántitas.

Magíster en Relaciones Internacionales (Universidad Johns Hopkins) y en Investigación de Negocios (Universidad de Stanford). Especialista Líder de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Fue líder técnico en el proyecto PISA para el Desarrollo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Trabajó en los indicadores de gobernabilidad en el grupo de investigación del Banco Mundial y en las perspectivas económicas de América Latina en el Centro de Desarrollo de la OCDE.

Magíster en Administración Pública (Kennedy School of Government, Universidad de Harvard), posgrado en Economía (Instituto Torcuato Di Tella) y Licenciado en Economía (Universidad Católica Argentina). Especialista Líder en Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), donde se desempeña desde 2003. Trabajó en las oficinas de país de Surinam, Ecuador, Brasil y Uruguay, además de desarrollar proyectos y diálogo político en Chile, Argentina y República Dominicana. Tiene una amplia experiencia en la dirección y gestión de la planificación estratégica y presupuestaria de grandes programas y organismos sociales, como la Administración Nacional de la Seguridad Social (ANSES) y el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados de Argentina (PAMI).