CURSO ESPECIALIZADO
Los desafíos de las políticas digitales en educación
Esta formación busca fortalecer los conocimientos y habilidades para el diseño e implementación de políticas educativas que integren plenamente el potencial de las tecnologías digitales en América Latina y el Caribe.
Al final del programa, las personas participantes deberían poder:
- Analizar los principios fundamentales y compromisos internacionales que influyen en la gobernanza de la integración digital en la educación.
- Identificar los desafíos específicos de la integración de la tecnología en los sistemas educativos.
- Evaluar e interpretar indicadores clave relacionados con la tecnología en la educación.
- Desarrollar y articular un ejercicio de diagnóstico, centrado en la integración digital y mediante el uso de herramientas específicas.
- Construir hojas de ruta para establecer metas y objetivos para la integración digital en la educación.
- Evaluar la relevancia y viabilidad de estrategias para una integración digital con sentido educativo.
- Personas involucradas en la formulación e implementación de políticas digitales.
- Personas funcionarias de ministerios de educación y profesionales de otros organismos gubernamentales encargados de temas educativos.
- Profesionales que trabajan para Organizaciones No Gubernamentales (ONG) y agencias nacionales o internacionales, universidades y centros de investigación que contribuyen a la planificación educativa.
Toda la formación se imparte en línea a través del Campus Global del IIPE UNESCO.
Desde un enfoque práctico, las actividades promueven procesos de interacción con el contenido y con pares considerando los contextos reales de actuación de las personas participantes.
La formación cuenta con el acompañamiento de una tutoría académica que ofrece orientación y retroalimentación sobre las propuestas de trabajo, los procesos de aprendizaje, evalúa el desempeño y apoya el desarrollo de las actividades y del trabajo final.
La formación se desarrolla a través de:
- Materiales de lectura, hojas de ruta, publicaciones, vídeos, actividades interactivas individuales y grupales.
- Sesiones sincrónicas con la tutoría académica y con especialistas invitados.
Este curso se compone de una semana de apertura y tres módulos de tres semanas cada uno (10 semanas en total). Al finalizar el curso, cada participante deberá presentar un trabajo final que consistirá en una propuesta preliminar de política, plan o programa educativo en el ámbito de las políticas digitales en educación.
Apertura: Los desafíos de las políticas digitales en educación
- Delimitar el campo de la educación y las tecnologías digitales desde un enfoque de derechos
- Analizar las políticas de inclusión digital en educación
Módulo 1: Gobernanza en tecnologías digitales en educación
- Conocer los fundamentos de la dimensión de gobernanza digital en educación desde un enfoque integral.
- Comprender la importancia del diseño de políticas en colaboración con organismos y actores del sistema educativo y del sector productivo.
- Analizar críticamente las condiciones iniciales y desafíos para el planeamiento educativo desde un enfoque iterativo y participativo.
Módulo 2: Ecosistema digital educativo
- Identificar, definir y comprender los elementos clave del ecosistema digital educativo.
- Analizar estrategias para superar brechas digitales y asegurar el acceso inclusivo.
- Analizar los portales educativos y contenidos digitales y reflexionar sobre las implicancias de la plataformización.
- Comprender las funciones y aportes de los SIGED en la administración educativa y su uso eficaz para la toma de decisiones.
Módulo 3: Liderazgo educativo y prácticas pedagógicas para la integración de las tecnologías digitales
- Comprender dimensiones para la transformación de modelos pedagógicos (regímenes académicos, modelos híbridos, modelos organizacionales flexibles, aulas STEAM).
- Identificar y desarrollar criterios para la construcción curricular para el siglo XXI.
- Analizar cómo se pueden transversalizar las habilidades digitales en el currículum.
- Desarrollar capacidades para diseñar estrategias para capacitar a docentes y líderes escolares en la gestión efectiva de tecnologías. educativas y en el desarrollo de proyectos de mejora institucional.
Para la aprobación de la formación es requisito cumplir con la entrega de las producciones consideradas obligatorias por módulo y la aprobación del trabajo final. Además, se considerará la participación activa en las actividades semanales (sincrónicas y asincrónicas).
Quienes cumplan sarisfactoriamente los requisitos de evaluación del curso obtendrán un certificado de finalización con 4 créditos IIPE. También formarán parte de la comunidad de Alumni.
› Las principales tarjetas de crédito y de prepago (Visa, MasterCard, American Express, etc) a través de una cuenta PayPal.
› Transferencia o depósito bancario.
Consultas por valores, descuentos especiales y pago en cuotas: formacion@iiep.unesco.org
