![Usos de los sistemas de información en el planeamiento y gestión de políticas educativas en América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Usos%20de%20los%20sistemas%20de%20informaci%C3%B3n%20en%20el%20planeamiento%20y%20gesti%C3%B3n%20de%20pol%C3%ADticas%20educativas%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Informe%20regional.jpg?itok=l0pd4dEV)
![Usos de los sistemas de información en el planeamiento y gestión de políticas educativas en América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Usos%20de%20los%20sistemas%20de%20informaci%C3%B3n%20en%20el%20planeamiento%20y%20gesti%C3%B3n%20de%20pol%C3%ADticas%20educativas%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Informe%20regional.jpg?itok=l0pd4dEV)
Esta publicación describe las características principales de los sistemas de información (SI) y de los sistemas de información y gestión educativas (SIGED) vigentes en el sector educativo de Perú y sus principales usos para la planificación y gestión de las políticas educativas. Este es un estudio exploratorio y basado en el análisis de fuentes primarias y secundarias, concretadas a través de la revisión documental, la consulta de páginas web institucionales y la realización de entrevistas semiestructuradas a informantes claves del Ministerio de Educación, responsables de áreas (de planeamiento, estadística, sistemas de información) y aquellas personas que se desempeñan como funcionarias a cargo de la definición de políticas. El estudio, si bien identificó diversos SI desarrollados por el Ministerio, se focalizó en los más relevantes, que brindan información de estudiantes a nivel nominal. Entre ellos, Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE), Alerta Escuela (AE) y Sistema de Informe de Progreso del Estudiante (SIPE).