ODS 4

El Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALTV) es un concepto que ha venido rondando el mundo de la educación desdela década de 1960. En la década de 1990 logró notoriedad a raíz del Informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, más conocido como Informe Delors (1996)…

El panorama de la gobernanza de la educación ha experimentado una importante transformación en los últimos decenios. Las decisiones y políticas educativas se promueven cada vez más en nuevos escenarios mundiales, y resultan influenciadas por instancias no estatales, hasta tal punto que, sin perder…

Uno de los grandes problemas a los que se enfrenta el mundo hoy en día, y que se refleja en el llamamiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de "que nadie se quede atrás", es el gran y creciente número de personas que se ven privadas de la posibilidad de participar en la economía y la…

La necesidad de contar con datos precisos, actualizados y comparables nunca había sido tan urgente, dado que la perspectiva de alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 se torna cada vez más incierta. De acuerdo a los datos de el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), aproximadamente 258…

La UNESCO, junto con el UNICEF, el Banco Mundial, el UNFPA, el PNUD, ONU Mujeres y el ACNUR, organizó el Foro Mundial sobre la Educación 2015 en Incheon (República de Corea) donde se aprobó la Declaración de Incheon para la Educación 2030, en la que se presenta una nueva visión de la educación para…

Conozca cuáles son los actores responsables del buen funcionamiento del sistema educativo, y cómo rinden cuentas para alcanzar el ODS 4: Una educación de calidad para todas las personas a lo largo de la vida.