Migrantes

Personas en situación de movilidad y el uso de los SIGEd en el planeamiento y en la gestión de políticas de inclusión educativa

Durante los últimos años, los países de América Latina y el Caribe se vieron expuestos a múltiples crisis en simultáneo. Ellas fueron resultados de fenómenos naturales peligrosos, de movilidad humana, de emergencias sanitarias, económicas y sociopolíticas, que afectaron a los sistemas educativos nacionales de manera acumulada (UNICEF, 2020, 2021).

15 formas de ampliar el acceso a la educación superior de las personas refugiadas en sus países de recepción

Los estudiantes refugiados se enfrentan a muchos obstáculos cuando intentan acceder a instituciones de educación superior (IES) de su país de recepción. Estos pueden incluir restricciones legales, tasas de matrícula y elevados costos de vida, requisitos lingüísticos restrictivos, dificultades para que se reconozcan sus credenciales anteriores, así como barreras adicionales por cuestiones de género a las que se enfrentan las estudiantes, entre otros.

Informe Regional

Este documento presenta los resultados sobre el estudio de campo realizado en el marco del proyecto de investigación “Obstáculos a la escolarización de migrantes indocumentados en cuatro países de América Latina: Brasil, Colombia, Ecuador y Perú”.