![La formación inicial de docentes de primera infancia](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/La%20formaci%C3%B3n%20inicial%20de%20docentes%20de%20primera%20infancia.jpg?itok=PL9HnDLc)
![La formación inicial de docentes de primera infancia](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/La%20formaci%C3%B3n%20inicial%20de%20docentes%20de%20primera%20infancia.jpg?itok=PL9HnDLc)
Esta publicación parte de que los mecanismos de aseguramiento de la calidad (MAC) en la educación inicial introducen estándares, procesos de mejora continua y rendición de cuentas (o su combinación), que reconocen factores contextuales como una forma de describir las fortalezas y debilidades de su funcionamiento. Como desafío, busca responder las siguientes preguntas:
Esta publicación forma parte de la serie Estados del arte, cuyo objetivo es facilitar a los equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que sistematicen y analicen investigaciones sobre ciertos temas relevantes para la planificación y gestión de la política educativa. Se espera que estas publicaciones faciliten la traducción del conocimiento producido por el mundo académico al campo de la política pública.