![Uso de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) para realizar un seguimiento efectivo del ODS 4 a nivel nacional, regional y mundial](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20los%20Sistemas%20de%20Informaci%C3%B3n%20y%20Gesti%C3%B3n%20Educativa%20para%20realizar%20un%20seguimiento%20efectivo%20del%20ODS%204%20a%20nivel%20nacional%2C%20regional%20y%20mundial.jpg?itok=ns3a4o7P)
![Uso de los Sistemas de Información y Gestión Educativa (SIGED) para realizar un seguimiento efectivo del ODS 4 a nivel nacional, regional y mundial](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20los%20Sistemas%20de%20Informaci%C3%B3n%20y%20Gesti%C3%B3n%20Educativa%20para%20realizar%20un%20seguimiento%20efectivo%20del%20ODS%204%20a%20nivel%20nacional%2C%20regional%20y%20mundial.jpg?itok=ns3a4o7P)
Este artículo se basa en el documento de trabajo “Reimagining the future of Education Management Information Systems” (“Reinventar el futuro de los Sistemas de Información y Gestión Educativa”). El documento se redactó como producto del Foro Regional de la UNESCO sobre SIGED –llevado a cabo en 2021– y, por consiguiente, se benefició de las contribuciones y los aportes de las personas que expusieron y participaron en el seminario. La UNESCO agradece las valiosas contribuciones del grupo de trabajo sobre SIGED: Shailendra Sigdel (UIS UNESCO), Jean-Claude Ndabananiye y Amelie Gagnon (IIPE UNESCO), Francesca Pinna (EME), Alejandro Vera (OREALC/UNESCO Santiago), Denis Kapelyushnik y Svetlana Knyazeva (IITE UNESCO) y Nicolas Jonas (UIL UNESCO). También agradece a Jon Kapp (CSF), miembro de la comunidad de práctica de SIGED de la UNESCO, por sus valiosos aportes y comentarios sobre el borrador de este documento de trabajo. Por último, agradece a Paula Razquin (EDP UNESCO) por sus reflexiones y apoyo durante la elaboración de este documento.