Análise da política curricular para a primeira infância na América Latina
Estudo comparativo no Chile, Equador, México e Uruguai
Análise da política curricular para a primeira infância na América Latina: estudo comparativo no Chile, Equador, México e Uruguai

Como parte dos vários estudos de análise no campo da educação que são realizados para apoiar os tomadores de decisão e diferentes atores nos sistemas educacionais da América Latina, o principal objetivo deste estudo é realizar uma análise comparativa da política curricular para a primeira infância (0-6 anos) na região, e como ela se reflete nas referências curriculares oficiais dos países selecionados.