CURSO ESPECIALIZADO
Os desafios das políticas digitais na educação
Essa formação tem como objetivo fortalecer o conhecimento e as habilidades para o desenho e a implementação de políticas educacionais que integrem plenamente o potencial das tecnologias digitais na região.
Ao final do programa, as pessoas participantes deverão ser capazes de:
- Analisar os princípios fundamentais e os compromissos internacionais que influenciam a governança da integração digital na educação.
- Identificar os desafios específicos da integração da tecnologia nos sistemas educacionais.
- Avaliar e interpretar os principais indicadores relacionados à tecnologia na educação.
- Desenvolver e articular um exercício de diagnóstico, com foco na integração digital, usando ferramentas específicas.
- Construir roteiros para definir metas e objetivos para a integração digital na educação.
- Avaliar a relevância e a viabilidade de estratégias para uma integração digital significativa na educação.
- Pessoas envolvidas na formulação e implementação de políticas digitais.
- Servidores dos ministérios da educação e profissionais de outros órgãos governamentais responsáveis por questões educacionais.
- Profissionais que trabalham para Organizações Não Governamentais (ONGs) e agências nacionais ou internacionais, universidades e centros de pesquisa que contribuem para o planejamento educacional.
Toda a formação é realizada de forma virtual por meio do Campus Global do IIPE UNESCO.
A partir de uma abordagem prática, as atividades promovem processos de interação com o conteúdo e com os colegas, considerando os contextos reais de ação das pessoas participantes.
A formação é acompanhada por uma tutoria acadêmica que orienta e dá feedback sobre as propostas de trabalho, os processos de aprendizagem, avalia o desempenho e apoia o desenvolvimento das atividades e do trabalho final.
A formação é desenvolvida por meio de:
- Materiais de leitura, roteiros, publicações, vídeos, atividades interativas individuais e em grupo.
- Sessões síncronas com a tutoria acadêmica e especialistas convidados.
Esse curso consiste em uma semana de abertura e três módulos de três semanas cada (10 semanas no total). Ao final do curso, cada participante deverá apresentar um trabalho final que consiste em uma proposta preliminar de política, plano ou programa educacional no campo das políticas digitais na educação.
Abertura: Os desafios das políticas digitais na educação
- Delinear o campo da educação e das tecnologias digitais a partir de uma abordagem baseada em direitos
- Analisar as políticas de inclusão digital na educação
Módulo 1: Governança das tecnologias digitais na educação
- Conhecer os fundamentos da governança digital na educação a partir de uma abordagem integral.
- Compreender a importância de elaborar políticas em colaboração com organizações e atores do sistema educacional e do setor produtivo.
- Analisar criticamente as condições iniciais e os desafios do planejamento educacional a partir de uma abordagem interativa e participativa.
Módulo 2: Ecossistema de educação digital
- Identificar, definir e compreender os principais elementos do ecossistema digital educacional.
- Analisar as estratégias para eliminar as desigualdades digitais e garantir o acesso inclusivo.
- Analisar portais educacionais e conteúdo digital e refletir sobre as implicações da plataformização.
- Compreender as funções e contribuições do SIGEd na administração educacional e seu uso eficaz para a tomada de decisões.
Módulo 3: Liderança educacional e práticas pedagógicas para a integração das tecnologias digitais
- Compreender as dimensões para a transformação dos modelos pedagógicos (regimes acadêmicos, modelos híbridos, modelos organizacionais flexíveis, salas de aula STEAM).
- Identificar e desenvolver critérios para a construção de currículos para o século XXI.
- Analisar como as habilidades digitais podem ser transversalizadas no currículo.
- Desenvolver capacidades para desenhar estratégias para capacitar professores e líderes escolares na gestão eficaz de tecnologias educacionais e no desenvolvimento de projetos de melhoria institucional.
Para a aprovação da formação, é necessário entregar as produções consideradas obrigatórias para cada módulo e ser aprovado no projeto final. Além disso, será considerada a participação ativa nas atividades semanais (síncronas e assíncronas).
Aqueles que concluírem satisfatoriamente os requisitos de avaliação do curso receberão um certificado de conclusão com 4 créditos IIPE. Também farão parte da comunidade Alumni.
- Os principais cartões de crédito e pré-pagos (Visa, MasterCard, American Express etc.) por meio de uma conta do PayPal.
- Transferência bancária ou depósito bancário.
Consultas sobre valores, descontos especiais e pagamento parcelado: formacion@iiep.unesco.org
