![Estrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Estrategias%20sist%C3%A9micas%20de%20atenci%C3%B3n%20a%20la%20deserci%C3%B3n%2C%20la%20repitencia%20y%20la%20sobreedad%20en%20escuelas%20de%20contextos%20desfavorecidos_page-0001.jpg?itok=piAM0tjK)
En esta publicación se incluye el estudio de los programas compensatorios en Argentina y el documento final de integración de investigaciones realizadas en seis países de Latinoamérica. El informe está estructurado en cuatro capítulos: en el primero, tras una presentación de las principales características del sistema educativo de la Argentina y sus transformaciones durante la década de los años ‘90, se presenta un conjunto de datos que dan cuenta de los alcances del problema de la deserción, la repitencia y la sobreedad en la actualidad, y de las tendencias durante la última década; en el segundo capítulo se desarrolla brevemente el esquema conceptual desde el cual se analizan los estudios y programas realizados durante la década de los años ‘90, y se presenta una revisión de las principales investigaciones llevadas a cabo en el país; en el tercero se hace una descripción de los principales lineamientos que aparecen en un conjunto de programas compensatorios nacionales, y provinciales; el trabajo finaliza con breves conclusiones generales.