No mês de julho de 2019, o Escritório para a América Latina do IIPE UNESCO se dedicou ao tema Docentes. A área de Pesquisa e Desenvolvimento apresentou dois produtos relacionados ao assunto.
Publicação
O documento “Análises Comparativas de Políticas Educacionais: políticas de Formação Docente Continuada na América Latina. Mapeamento exploratório em 13 países” analisa políticas de formação docente continuada em 13 países da região. O estudo investiga, caracteriza e problematiza diferentes dimensões da política docente e a postura dos Estados, a fim de identificar possíveis linhas de ação.
A série de documentos “Análises Comparativas de Políticas Educacionais” tem o propósito de oferecer uma perspectiva abrangente sobre as ações que os diferentes Estados nacionais realizam para assegurar o direito à educação, bem como as decisões e capacidades que eles demonstram para reduzir as desigualdades na educação. O objetivo é fornecer às equipes técnicas dos governos, pesquisadores, docentes e capacitadores documentos que problematizam, investigam e analisam as diferentes estratégias e intervenções direcionadas pelos países a dimensões específicas da política educacional na região latino-americana.
"Análise Comparativa de Políticas Educacionais"
Evento online: Diálogo Técnico Regional
Como parte da série de Eventos IIPE: “Diálogo Técnico Regional”, Lea Vezub - doutora e licenciada em Educação pela Universidade de Buenos Aires; professora pesquisadora da Universidade de Buenos Aires e da Universidade Nacional de Moreno, Argentina; especialista em políticas de formação e desenvolvimento profissional docente - e Néstor López - coordenador da área de Pesquisa e Desenvolvimento do IIPE UNESCO -, conversaram sobre o documento “Políticas de Formação Docente Continuada na América Latina: mapeamento exploratório em 13 países” e refletiram sobre as ações realizadas atualmente na região.