Este artigo explora os resultados de uma pesquisa encomendada pelo IIPE UNESCO, com o objetivo de sistematizar quatro programas de apoio à melhoria da aprendizagem na América Latina e identificar os fatores estratégicos que incidem sobre sua implementação. O estudo faz parte do esforço para enfrentar a crise de aprendizagem que afeta o continente, aprofundada a partir da pandemia, e busca proporcionar elementos úteis para a implementação de programas de apoio à melhoria em diferentes contextos. Esta publicação é produto das discussões realizadas no painel 2 do VI Fórum Regional de Política Educacional, organizado pelo Escritório para a América Latina e o Caribe do Instituto Internacional de Planejamento Educacional (IIPE) da UNESCO. Este painel, em particular, abordou a questão sobre como fortalecer as políticas de melhoria da aprendizagem. A edição de 2022 do Fórum foi intitulada “Como enfrentar a crise de aprendizagem na América Latina e no Caribe?”.