Então, o que o Big Data pode trazer para o planejamento educacional? Muito. Tanto quanto o planejamento pode trazer para o Big Data. Entretanto, por mais promissora que seja essa convergência, torná-la eficaz demanda superar alguns desafios. Primeiro, precisamos de um entendimento completo sobre o…

Este artigo analisa e problematiza o papel das tecnologias digitais na aprendizagem dos estudantes, através de uma perspectiva ampla que considera não apenas seu papel como ferramentas de apoio, mas também nas transformações que implicam para o processo de ensino e aprendizagem e os novos requisitos…

Esta publicação faz uma breve introdução ao monitoramento das políticas digitais em educação, organizando as informações em quatro grandes eixos analíticos interrelacionados: políticas de inclusão digital; políticas digitais para melhorar a qualidade das aprendizagens; políticas ligadas ao…

O objetivo geral deste documento de política é fornecer diretrizes para o planejamento de políticas educacionais que capitalizem a contribuição das tecnologias digitais e, assim, colaborem, para resolver problemas persistentes na região, por um lado, e para abordar um processo de mudança que…

Este documento sintetiza los mensajes clave y conclusiones principales expuestos por el GEM Report 2023. La tecnología ofrece la esperanza de una educación a millones de personas, pero excluye a muchas más; El rápido ritmo de cambio tecnológico dificulta la adaptación de los sistemas educativos; Los…

Esta publicação busca sistematizar alguns dos principais debates e consensos sobre a educação híbrida à luz do redimensionamento e do reposicionamento provocados pelo contexto da emergência sanitária. Nesse sentido, analisa algumas dimensões que emergem da leitura de diferentes escritos e pesquisas…