![Uso de sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais na América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o%20no%20planejamento%20e%20gest%C3%A3o%20de%20pol%C3%ADticas%20educacionais%20na%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Relat%C3%B3rio%20regional.jpg?itok=pzbb-6kt)
![Uso de sistemas de informação no planejamento e gestão de políticas educacionais na América Latina](/sites/default/files/styles/alto600/public/imagenes/Uso%20de%20sistemas%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o%20no%20planejamento%20e%20gest%C3%A3o%20de%20pol%C3%ADticas%20educacionais%20na%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20Relat%C3%B3rio%20regional.jpg?itok=pzbb-6kt)
Esta publicação busca analisar os usos dos Sistemas de Informação e Gestão Educacional (SIGEd) no planejamento, gestão e monitoramento de políticas educacionais na educação básica. Também identifica alguns dos fatores que influenciam seu uso e os desafios envolvidos. Dois SIGEd foram utilizados como unidades de análise: o censo escolar, em nível nacional, e o Sistema de Informatização da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul (ISE/RS), em nível subnacional. Com base em entrevistas com os responsáveis por políticas, planejamento e sistemas de informação, o estudo inclui, por fim, um conjunto de recomendações para ampliar os usos do atual SIGEd.