Todos os anos, o Fórum Regional de Política Educacional promove um espaço de diálogo, consulta e reflexão entre aqueles que lideram a formulação e a implementação de políticas educacionais nos países da América Latina e do Caribe. Seu objetivo é aprimorar as capacidades dos Estados-membros da UNESCO e promover a vitalidade da agenda educacional.

A sétima edição do Fórum Regional de Política Educacional resultou em cinco publicações que abrangem vários aspectos, desde a situação atual das tecnologias na região até ferramentas relevantes para as equipes de planejamento educacional. Além disso, esses documentos fornecem orientações sobre as medidas a serem tomadas para alcançar uma educação de qualidade para todas as pessoas por meio das tecnologias digitais.

 Planejamento educacional e tecnologias digitais na América Latina 
Por Fernando Salvatierra e Valeria Kelly
Esta publicação fornece diretrizes para o planejamento de políticas educacionais que capitalizam a contribuição das tecnologias digitais e ajudam a resolver problemas persistentes na região. 
Disponível em português ä, espanhol ä  e inglês ä

 Políticas para uma educação híbrida
Por Renato Opertti e Hugo Labate
Esta publicação explora os modos híbridos de educar, aprender e avaliar como uma janela de oportunidade para repensar os propósitos, os conteúdos e as estratégias educacionais.
Disponível em português ä, espanhol ä e inglês ä

 O papel das tecnologias digitais na aprendizagem do século XXI
Por Magdalena Claro e Carolina Castro-Grau
Este artigo analisa e problematiza o papel das tecnologias digitais na aprendizagem de estudantes e as transformações que elas implicam.
Disponível em português ä, espanhol ä e inglês ä

 Monitoramento de políticas digitais de educação na América Latina e no Caribe
Por Alejandro Vera e Axel Rivas
Esta publicação oferece uma introdução ao monitoramento das políticas educacionais digitais (PED) e apresenta alguns dos desafios atuais relevantes. 
Disponível em português ä, espanhol ä e inglês ä

 Big data e planejamento educacional
Por Alejandro Morduchowicz e Juan Suasnábar
Este documento oferece ferramentas para uma compreensão completa do que é big data e como os dados que gera diferem dos dados com os quais o planejamento educacional tradicionalmente trabalha. 
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